DYSLEXIE - DYSCALCULIE - DYSORTHOGRAPHIE

        ENFANT DYSLEXIQUE, MAIS DE QUOI PARLE-T-ON ?


La définition de la dyslexie :

"La dyslexie est une difficulté durable d'apprentissage de la lecture et d'acquisition de son automatisme, chez des enfants intelligents, normalement scolarisés, indemnes de troubles sensoriels et de troubles psychologiques préexistants" (Source Apedys).

Une nouvelle année scolaire débute. Je vais laisser passer une dizaine de jours puis, comme chaque année depuis la 6ème, inlassablement, je vais prendre rendez-vous avec les professeurs de mon fils qui est dyslexique.

Expliquer, encore et encore. Tout le monde connait mais peu de monde sait !

Je ne veux pas me lancer dans des explications, juste quelques petits mots.

Personnellement, je pense qu'il ne faut pas paniquer (pas toujours facile), il faut écouter l'enfant, lui faire confiance. Mon fils a toujours refusé un aménagement, j'ai respecté sa décision (malgré bien des angoisses).

Par contre, il y a toujours eu dialogue avec ses instituteurs et professeurs et j'ai demandé un tiers temps pour le Brevet (qu'il n'a pas utilisé, évidemment). Réussite avec mention AB.

En CM2, j'ai acheté la Méthode Bloscher, livre pour l'apprentissage de la lecture, il a fait de gros progrès.

Ses instituteurs de CM1 et CM2 ont été merveilleux et grâce à eux, en grande partie, puis à certains de ses professeurs il s'en sort très bien.

Si certains instituteurs et professeurs savaient comme les 0, trop de fautes, ATTENTION à l'orthographe, tu ne travailles pas assez (j'ai même vu un zéro entouré d'un second zéro rouge !! = rendez-vous avec le professeur) peuvent blesser l'élève et l'empêcher d'avancer, je suis persuadée qu'ils se renseigneraient mieux et mettraient peut-être 1, juste un petit 1, un tout petit 1 pour un petit coeur qui battrait de joie.

2 points en moins en histoire, math, etc. pour l'orthographe = rendez-vous avec le professeur ou avec le proviseur si nécessaire. Un enfant dyslexique est déjà assez pénalisé par rapport aux autres élèves. Un point en moins au lieu de deux...

Ce n'est pas toujours simple car beaucoup n'imaginent pas les difficultés, les heures passées à apprendre.  Les tables ou les conjuguaisons, le vocabulaire, les verbes irréguliers... répétés, répétés sans résultat.

Au collège, pastilles colorées pour les cahiers et livres : math = bleu ; français = rouge, etc. Très pratique pour s'organiser et gagner du temps.

Une adresse à connaître si vous êtes concerné par ce problème. N'hésitez pas à contacter l'APEDYS, vous y trouverez de l'aide et également un grand nombre de renseignements et adresses.

Les Associations de Parents d'Elèves sont également là pour vous aider.

N'oubliez pas, le dialogue est très important et avant que les difficultés deviennent nombreuses insistez pour avoir un aménagement.

J'ai noté les idées comme elles venaient, celles qui me semblaient utiles.

Aujourd'hui, mon fils est au lycée en 1èreS et c'est grâce à lui.

Bonne année scolaire à tous

Comments

[S.YO]

MERci de cet article, très intéressant je doit prendre rendez vous avec une maman pour parler de ceci....

[Mamago]

Lorsque nous avons détecté la dyslexie de mon fils, son institutrice de CM1 l'a expliqué à la classe. Et je me souviens de ses camarades qui disaient "Ah ! maintenant je sais pourquoi il
fait beaucoup de fautes". Et tout a changé en mieux.

[Mimisan]

Difficile pour l'élève, difficile pour les professeurs... En plus il y a diverses formes et origines de dyslexie.

Les 2 points d'orthographe-présentation: les professeurs appliquent le barême officiel, qui est au moins celui du bac. Après la question qui reste ouverte: faut-il ou non aire dela discrimination positive ou non dans la notation?
En tout cas, dès qu'il y a quelque chose de mieux, il faut absolument le souligner quitte "à dire "avec la notation officielle" ça reste 0 (ou 1 ou 2) (histoire vécue)
Bonne réussite :D

[Mamago]

Il est vrai que c'est difficile pour tout le monde et qu'il y a plusieurs formes de dyslexie.
Je ne voulais pas entrer dans le détail, le sujet est très complexe. J'estime avoir de la chance car il y a des enfants qui ont d'énormes difficultés.

Discrimination positive ou non ? J'ai entendu une maman désespérée (le cas de son fils était très lourd) dire à une réunion :

- "Demain matin, je serai au collège à l'ouverture pour bloquer les portes de l'ascenseur et les élèves en chaise roulante prendront l'escalier comme tous les autres".

- Madame, est-ce que vous vous rendez compte de ce que vous dites ?

- Est-ce que vous vous rendez compte de ce que subit mon fils ?"

Personnellement, je connaissais très bien le cas, j'ai compris et je pense qu'elle avait raison.

Mimisan, tu as tout à fait raison de dire qu'il faut absolument souligner lorsqu'il y a ne serait-ce qu'un mini progrès.

J'ai toujours dit à mon fils qu'il ne devait pas tenir compte des 0 en orthographe mais qu'il devait se féliciter d'avoir écrit, par exemple, aller avec 2 ll, enfin ! parce que nous avions
bien rigolé quand je lui ai dit "Ce n'est pas possible de toujours écrire aller avec un l, c'est comme un oiseau aller à deux "ailes". Le déclic était fait... Il l'écrit avec deux ll.

Je sais que d'autres enfants ont besoin de compliments, de beaucoup plus de compliments pour progresser. Le sujet est si vaste et différent selon les cas...

Merci, de donner ton point de vue. C'est toujours très intéressant. Amicalement.

[le bigorneau]

un problème handicapant, mais certaines grandes personalités affirment avoir souffert de dyslexie à l'école..;ça n'empêche donc pas d'aller loin dans les études...Bisous...et Courage pour ton fils...

[Chris]

Je t'ai fait un petit cadeau sur mon blog alors si le coeur t'en dit...
Bon vendredi
Bizzzzz

[mamina]

Si tout le monde pouvait avoir ce que tu dis, des élèves normalement intelligents ne seraient pas en situation d'échec.

[MAMY ANNICK]

Il faut s'en occuper rapidement afin d'aider au maximum l'enfant, beaucoup de moyens sont mis à disposition maintenant
amitiés Mamy ANNICK

[A quoi tu rêves]

Bonjour et bien je souhaite bonne continuation à ton fils dans ses études,sait il ce qu'il veux faire plus tard?.
heureusement que certains professeurs sont formidables
La méthode Boscher est très bien je l'avais acheté pour apprendre à lire à mes enfants très tôt, ils ont pu comme cela sauter une classe tous les trois.
Bonne journée , bises Nadine

[annick]

je suis très ému par ce résumé ma pitchounne j' avais déjà entendu parler de cette maladie mais jamais de tout ces problèmes que vous avez du surmonter ton fils et toi et je t'en remercie de nous en avoir parlé un grand bravo a ton fils pour son courage et sa volonté de s'en sortir car je crois que devant tout ces problèmes beaucoup ont du baisser les bras
bonne journée
bises
nini